1. Сценическая речь (постановка голоса, опоры, правильное дыхание, четкая дикция, грамотная речь)
2. Тренинги (концентрация внимания , развитие воображения и фантазии , работа в партнерстве, избавление от зажимов)
3. Постановка этюдов и спектакля (зарисовка будущего спектакля и напрямую практика игры на сцене, разбор роли, погружение в роль, воплощение)
Результаты занятий :
Ребенка перестают переспрашивать «что?» , он умеет говорить громко, уверено, избавляется от «каши во рту», его речь звучит убедительно. Ребенок начинает мыслить нестандартно, он умеет оправдывать любые действия, умеет выходить из любой ситуации, применять фантазию и воображение. Ребенок перестает бояться любых чувств, снижается агрессия, так как появляется инструмент ее выражения. Он умеет коммуницировать со сверстниками и может найти общий язык с любым ребенком. Он не боится и не стесняется выходить на сцену, уходит страх оценки, учится справляться с волнением, а не убегать от него.